Öronproppar i skolan – ett viktigt arbetsverktyg för ökad koncentration och kreativitet

I dagens skolmiljö möter både elever och lärare utmaningar kopplade till buller och störningar. Studier visar att en hög ljudnivå påverkar koncentration, inlärning och välbefinnande, särskilt hos barn med ADHD. En enkel lösning på detta problem är användning av öronproppar, som kan hjälpa elever att fokusera bättre och skapa en mer harmonisk lärmiljö.

Buller i skolan – en utmaning för koncentrationen

Forskning har visat att höga ljudnivåer i klassrum har en negativ inverkan på elevernas kognitiva förmåga och inlärning. En sammanställning av forskning från Ecophon indikerar att buller kan försämra läsförståelse och koncentration hos elever (Ecophon Research Summary).

Öronproppar som ett stöd för elever med ADHD

För barn med ADHD kan ljuddämpande åtgärder vara avgörande för deras möjligheter att fokusera och ta till sig undervisningen. En studie från Göteborgs universitet visar att vitt eller brunt brusljud kan hjälpa barn med ADHD att förbättra både minne och koncentration (Göteborgs universitet). Genom att dämpa störande ljud skapas en lugnare arbetsmiljö där eleverna kan arbeta ostört och mer effektivt.

Stöd för det parasympatiska nervsystemet

En bullrig skolmiljö kan skapa stress och överbelastning hos elever. Genom att minska störande ljud med öronproppar kan det parasympatiska nervsystemet aktiveras, vilket leder till ökad avslappning och förbättrad koncentration. Detta är särskilt fördelaktigt för elever med sensorisk känslighet eller neuropsykiatriska diagnoser.

Öronproppar – ett arbetsverktyg i klassrummet

Idag används olika digitala verktyg som iPads för att stödja inlärning. På samma sätt bör öronproppar betraktas som ett viktigt arbetsverktyg i skolmiljön. De ger elever möjlighet att själva reglera ljudnivån omkring sig och skapa en bättre lärandemiljö. Enligt Boverket är ljudmiljön i skolan avgörande för elevernas koncentration, taluppfattbarhet och kreativitet (Boverket).

Rätt till en anpassad lärmiljö

Alla elever har rätt till en lärmiljö som stödjer deras individuella behov. För elever med ADHD och sensorisk överkänslighet kan öronproppar vara en viktig del av denna anpassning. Genom att integrera ljuddämpande hjälpmedel i skolan skapar vi en mer inkluderande och stödjande miljö för alla elever.

 

Flera studier och forskningsrapporter belyser vikten av en god ljudmiljö i skolan och hur ljuddämpande åtgärder kan förbättra koncentrationen och inlärningen hos elever, särskilt de med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar som ADHD.

Brus som hjälpmedel för barn med ADHD

Forskning från Göteborgs universitet visar att vitt eller brunt brusljud kan hjälpa barn med ADHD och dyslexi att fokusera och minnas bättre. Denna typ av ljud kan minska distraktioner och underlätta koncentration på skoluppgifter.  

Effekten av buller i skolmiljön

En sammanställning av forskning från Ecophon indikerar att höga bullernivåer i klassrummet negativt påverkar elevernas läsförmåga och koncentration. Genom att implementera ljuddämpande åtgärder kan skolor förbättra elevernas prestationer och välbefinnande.  

Ljudmiljöns påverkan på hälsa och inlärning

Enligt Boverket påverkar ljudmiljön i förskolor och skolor faktorer som koncentration, taluppfattbarhet, språklig utveckling och kreativitet. En god ljudmiljö främjar dessa aspekter, medan en dålig ljudmiljö kan hämma barnens utveckling och inlärning.  

Hörselskydd som stöd för elever med sensorisk överkänslighet

Produkter som hörselskydd och hörseldämpare är särskilt framtagna för att dämpa vardagliga ljud som kan upplevas som störande vid sensorisk överkänslighet. Dessa hjälpmedel passar i skolan och kan begränsa sinnesintryck, vilket underlättar för elever att fokusera och bibehålla koncentrationen.  

Källor och studier om ljudmiljö, koncentration och öronproppar i skolan
    1.    Buller i skolan och dess påverkan på inlärning
    •    Ecophon Research Summary: https://www.ecophon.com/globalassets/media/pdf-and-documents/se/broschyrer/se_ecophonresearch-summary-education.pdf
    •    Denna rapport sammanfattar forskning om hur buller påverkar elevernas koncentration, läsförmåga och kognitiva prestationer i skolmiljöer.
    2.    Ljud och ADHD – Förbättrad fokus med brusljud
    •    Göteborgs universitet: https://www.gu.se/nyheter/bruset-hjalper-barn-med-adhd-och-dyslexi
    •    Studien visar att vitt eller brunt brusljud kan förbättra minne och fokus hos barn med ADHD, vilket stödjer användningen av ljudreducerande verktyg.
    3.    Ljudmiljö och inlärning i skolan
    •    Boverket: https://www.boverket.se/sv/samhallsplanering/arkitektur-och-gestaltad-livsmiljo/arbetssatt/skolors-miljo/byggnaden-och-utemiljon/gestaltningens-grundstenar/ljudmiljo/
    •    Boverket betonar vikten av en bra ljudmiljö i skolor och hur detta kan påverka elevers trivsel, välbefinnande och inlärningsförmåga.
    4.    Sensorisk känslighet och skolmiljö
    •    American Academy of Audiology: https://www.audiology.org/publications-resources/document-library/classroom-acoustics/
    •    Diskuterar hur ljudmiljön påverkar elever med sensorisk känslighet och behovet av anpassningar för att förbättra deras skolupplevelse.